Lyrik

		Lyrik
		Analysevejledning (under udarbejdelse) Stof Hvem: Personer Hvad: Handling / situation / tankegang Hvor: Sted Tema(er) Emne, problemstilling, modsætning(er), konflikt Type - digtform 1) lejlighedsdigte Politiske slagsange Salmer Fædrelandssange Festsange Supplik (bønskrift) Hyldestdigte *2) "Rene" digte* Kærlighedsdigte Religiøse digte Naturdigte Politisk digte Sociale digte Filosofiske digte Digte om digtning "anti"-digte Teknik Komposition 1) ydre a) Antal strofer b) Antal verselinier i hver strofe - regelmæssigt/ uregelmæssigt c) Verserytmer - jambe: u - trokæ: - u daktylos: - - u regelmæssig/uregelmæssig d) Rim - enderim (par eller krydsrim) / bogstavrim - uden rim *2) indre* Findes ved strukturel indeling/analyse af digtet Lyd: Rytmer, gentagelser, ordklasser Fremstillingsform: Beskrivende, berettende, belærende/moraliserende Billedsprog Billedsprog, metaforsprog. Symboler og symbolik: Kan vi finde et gennemgående billedplan i fortællingen, der således får symbolsk betydning? Billedsprog Billedsprog, metaforsprog. Symboler og symbolik: Kan vi finde et gennemgående billedplan i fortællingen, der således får symbolsk betydning? Billedsprog Billedsprog, metaforsprog. Symboler og symbolik: Kan vi finde et gennemgående billedplan i fortællingen, der således får symbolsk betydning? Ofte kan der også forekomme personificeringer eller besjælinger af naturen. (eller af objekter) Holdning Holdninger og værdier- politiske, religiøse, filosofiske Tid, rum, miljø Realistisk eller abstrakt/absurd. Socialt miljø, indre psykisk miljø, natur/byskildring. Hvilken symbolik ligger der i eventuelle rejser. Præsenteres begivenhederne i kronologisk rækkefølge eller veksler forfatteren mellem forskellige tidsplaner, f.eks tilbageblik fra nutiden, eller forsøger hun at fremstille flere samtidige hændelser. Er skildringen statisk, cyklisk eller dynamisk Sprog og stil Finkultur - massekultur. Er teksten svært tilgængelig eller let at læse. Er sætningerne a) korte, enkle, eller med en b) kompliceret syntaktisk opbygning. Lav en lixprøve. Syntaks: "korrekt" eller "knust". Fortælleteknisk synsvinkel. Undersøg fortællerens ordforråd og ordvalg: simpelt eller rafineret, folkeligt eller akademisk, originalt eller farveløst konventionelt. Er det præget af fraser. Er der dialektindslag, mange fremmedord eller "gammeldags" sprog. Subjektivt farvet sprog eller objektiv fremstilling. Hvilken HOLDNING til emnet kan vi aflæse af sproget.




		Kanariefuglens begravelse (Nakariefuglens graverelse) af: Klaus Rifbjerg: 1965 William Faber (1847-1883) Kan du skille de to digte ad? Kan du rekonstruere strofernes rækkefølge? Men de fik ikke lov til at hvile i fred. De blev gravet op otte dage senere. af og til kun fire dage senere. Men det var for tidligt. Toget standser, sangen nu vi dæmper, mens vi sænke dig i gravens skjul, oven på vi plante tvende kæmper, vogte skal de vor kanariefugl Otte dage efter begravelsen var opløsningen først for alvor i gang. Lugten var karakteristisk. øjnene kunne allerede være fjernet. og mellem dunene De fik en nydelig jordfæstelse: Blomsterbuketter, lidt franskbrødskrummer og cigarkasse med låg. Ak så skulle dig, vor ven, vi miste! Endt er dine glade melodier. Tungt det er at bære på din kiste, skønt den kun er af avispapir. Med misantropisk (menneskesky) saglighed opsamlede jeg som barn døde fugle og begravede dem. Karl og Peter de har været præster, og i talen har de højt dig prist, Talt så smukt om dine døde rester; thi den største del har katten spist Det har tit slået mig senere hvor meget af sin børnelærdom man fortrænger. arbejdede maddikerne fortrøstningsfuldt. Fuglen var levende igen på en ny og interessant måde. Sov da sødt og tak for hver en tone som du kvidret har til vor plasèr. Trøst dig, trøst dig, katten skal vi drone, så den aldrig skal spise mer. Var nedbrydningen og genopstandelsen ikke tilstrækkelig ernergisk, fik fuglen otte dage til i jorden (med cigarkassen på klem). Så kom den op igen og anskuelsesundervisningen gik videre.